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體感教育,技術加持下的新趨勢


 網課的苦,嘗過的人都知道 


疫情期間,為能實現抗疫、學習兩不誤,全國展開了“云上課”模式,但是,長達一個多月的網課學習出現了各種不盡人意的狀況,除去卡頓、掉線、系統bug等技術問題,長時間坐在家中觀看網課視頻讓孩子的注意力難以集中,導致學習效率低下的主要問題也引起了家長的普遍關注。

這讓我們把目光投向一個新的學習模式

體感教育

體感教育不僅可以運用在遠程教育,也可走進教室,走進課堂。

大发游戏中心這是一種創新的、健康的學習方式,比起戴著VR、AR眼鏡的靜態學習,體感學習不需要配搭任何外置設備,通過肢體動作就可以凌空操控。這種一邊運動、一邊學習的方式,有助于孩子們的健康學習。

大发游戏中心當然,這些年在兒童教育領域,AR、VR技術的應用也受到了廣泛的關注和熱議。

那么,AR、VR和體感,誰更適合兒童教育?

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AR教育

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AR教育主要是增強現實。例如通過手機攝像頭對準課本,便可以從屏幕中看到課本中的事物從書中走出來,活靈活現地展示相關內容并與用戶進行互動,大大增加了課程趣味性及孩子對學習的主觀能動性。但AR技術目前有個致命弱點,那就是AR技術必須借助手機、平板、眼鏡等設備,這樣一來,用戶必須要長時間靜坐觀看,對于兒童來說弊大于利,因為大量的調查報告顯示,我國兒童的心臟功能、力量、速度、肺活量、耐力等多項體能指標逐年下降,肥胖率和視力低下率卻在逐年提升。

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VR教育

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與AR教育不同,VR(虛擬現實)教育的特點在于沉浸感和交互性,它所實現的全景教學模式能為學生帶來沉浸式體驗,在職業教育和高等教育階段有著比較明顯的優勢,特別是在物理、化學、地理等實驗性、演示性課程中的應用,它可以構建虛擬教室、虛擬實驗室等教育教學環境,大幅度提升學習成果和效率。

但是,VR產生的“暈眩感”對兒童是否會帶來健康隱患一直是行業爭議的話題。

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體感教育

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相較之下,體感教育不需要使用者配搭任何外置設備,通過肢體動作就可以凌空操控,讓孩子能夠邊學習邊運動,比起在沒有科學指導下的戶外活動,體感教育的鍛煉強度大、鍛煉效果更佳。


 凌空操作的核心 

手勢識別感應是實現凌空操作的核心所在,目前而言,作為國內首家實現手勢識別芯片及模塊量產的IC公司,匯春科技的YS4004系列芯片在智能醫療、兒童教育領域均有不同的方案應用,特別是針對傳感器加載的3D手勢檢測模塊,匯春科技擁有國內頂尖的技術團隊,可實現定制開發。

對于兒童教育而言,個性化學習是必然趨勢,而技術能夠進一步推動教學模式的轉型、有力地推動了社會多領域的融合發展;對于廠商而言,誰先掌握先機,誰就能先占領高地。



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